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感觉统合教育,感统训练有必要吗

感统失调容易有哪些问题?  感统失调容易有哪些问题?  听觉统合失调——听而不闻、注意力难以集中  也就是常言道左耳进右而出,很有可能不是小朋友故意,而是或许他们真的无法做到很集中精力,通常以为别人说的话与自己无关。  前庭平衡功能失调——看东西容易跳过或遗漏,视觉难以跟随目标移动  爱玩旋转的凳椅或游乐设施,而不会晕;虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良,常忘了另一边;手脚笨拙,容易跌倒,拉他时仍显得笨重;俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高;爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻;不安地乱动,东摸西扯,不听劝阻,处罚无效;表面左撇子,其实左右手都用,而且无固定使用哪支手;分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反。  视觉统合失调——不愿与人肢体接触,容易分离焦虑  两个极端,要么到处都要摸 都要碰,特别喜欢各种表皮触摸的刺激感;要么不愿意别人肢体接触,不爱玩身体接触的游戏,嫌弃某些质地的衣物  本体感失调——学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难,大运动和精细运动技能差、动作笨拙  在学习和其它活动中,顺序性和时间意识差;书写速度慢,字迹不规则,书写时往往过分用劲容易因为非智力因素引起学习不良,完成简单动作常常遭遇失败,自信心不足,遇到困难容易沮丧,依赖性强;不喜欢翻跟头,不善于玩积木;不合群、孤僻,在陌生环境容易迷失方向。
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